sexta-feira, 7 de fevereiro de 2020
A VIDA DE UM ESCRITOR: JULIAN FUKS
Júlian Miguel Barbero Fuks (São Paulo, São Paulo, 1981). Romancista, contista e crítico literário. Filho de argentinos refugiados no Brasil, Júlian Fuks cresce na cidade de São Paulo. Em 2000, ingressa no curso de jornalismo da Universidade de São Paulo (USP). Contribui como resenhista e repórter de literatura em diversos órgãos de imprensa como o jornal Folha de S.Paulo e as revistas Cult e Entrelivros. Estreia como autor em 2004 com o volume de contos Fragmentos de Alberto, Ulisses, Carolina e Eu.
Em 2009, recebe o título de mestre em teoria literária na USP por sua dissertação sobre o romancista argentino Juan José Saer (1937-2005). No mesmo ano, inicia curso de especialização em estética e arte na Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), na Espanha. Em 2010, participa da antologia Primos - Histórias da Herança Árabe e Judaica, organizada pelas romancistas Adriana Armony (1969) e Tatiana Salem Levy (1979). Recebe indicações para o prêmio Jabuti e Portugal Telecom pelos livros Histórias de Literatura e Cegueira, de 2007, e Procura do Romance, de 2011.
Análise
Júlian Fuks possui uma evidente influência da literatura argentina em suas obras, com referências explícitas a nomes como o contista Jorge Luis Borges (1899-1986) e o romancista Juan José Saer (1937-2005). Como esses autores, Fuks problematiza em seus escritos os limites entre a ficção e a realidade incorporando fatos reais e elementos biográficos, dando-lhes configuração literária. Desse modo, torna-se difícil classificar um livro como Histórias de Literatura e Cegueira. Baseando-se parcialmente na biografia de três autores - além de Borges, o poeta João Cabral de Melo Neto (1920-1999) e o romancista irlandês James Joyce (1882-1941) - Fuks mescla reflexão ensaística, análise crítica de obras dos autores abordados e ficcionalização da vida destes escritores.
A problematização entre ficção e realidade recebe outros contornos em Procura do Romance. Júlian Fuks atribui a Sebastián, protagonista da narrativa, alguns de seus dados biográficos. O personagem, por exemplo, também é filho de pais argentinos refugiados no Brasil. Mais ainda: no livro, Sebastián narra as dificuldades na elaboração de um romance criando uma espécie de metarromance, isto é, um romance cujo tema principal é a processo de escrita de um romance. Devido a tal enfoque não se pode considerá-lo como uma mera autobiografia já que, no decorrer da trama, o autor inventa situações que problematizam a narração colocando a própria linguagem em questão.
quinta-feira, 6 de fevereiro de 2020
EAD UM PERIGO: CAU/RS apresenta denúncia sobre a desqualificação do Ensino de Arquitetura e Urbanismo no RS
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| Coletiva de imprensa realizada na sede do Conselho de Arquitetura e Urbanismo do Rio Grande do Sul | Foto: CAU/RS |
Este é um exemplo do perigo da EAD- ENSINO A DISTÂNCIA.
Agora imaginem na área de saúde ensino de -PEDAGOGIA, PSICOLOGIA,ENFERMAGEM, ENGENHARIA, DIREITO , LETRAS,MEDICINA etc. Por outro lado isto vem desestimulando os mestrados e doutorados no país.É barato, mas não tem suporte do diálogo com vários colegas, não se fala com professores , portanto não se discute a vida.Não há Saídas externas para contemplar o mundo, práticas e o viver.Não se faz a discussão presencial, com divergentes ou convergentes ao assunto. Em decorrência da fragilidade bibliográfica, todas indicadas pelo tutor, ou mesmo pelo responsável - docente. Os tutores muitas vezes não tem mestrado, nem doutorado , desta feita se pauperiza o ensino e logo a aprendizagem.
Alunos da EAD fracassam nas seleções de mestrado e doutorado, fracassam nas universidades públicas ao tentar a pós-graduação .Digo isto pois sempre fui contra, militei contra por mais de 30 anos como docente-USP-PUC e várias universidades privadas. Os alunos são enganados pelo preço e não mobilidade de casa à faculdade e isto é um álibi que atende ao capitalismo. EAD é UMA FARSA.! Uma matéria ou outra se tolera, e olhe lá, mas todo um curso é crime! Converse antes com quem fez cursos deste tipo e com outro que fez todo curso presencialmente. Esta farsa desemprega mestres e doutores do país. Não propicia a pesquisa científica. Cuidado !! O governo atual do Sr.Bolsonaro tem Paulo Guedes cuja irmã Elizabeth é vice-presidente e proprietária da Associação Nacional das Universidades Particulares (Anup)-veja artigo sobre ela- em : Empoderada no governo, irmã de Guedes tem livre acesso ao 1º escalão
Em uma iniciativa inédita nesta manhã, o Conselho de Arquitetura e Urbanismo do Rio Grande do Sul (CAU/RS), junto com o Instituto de Arquitetos do Brasil (IAB RS), realizou uma coletiva de imprensa para informar a entrega de um dossiê ao Ministério Público Federal, o qual denuncia a desqualificação do ensino de arquitetura e urbanismo no Rio Grande do Sul. Estavam presentes na coletiva o Presidente do Conselho, Tiago Holzmann da Silva, junto com o Conselheiro do CAU/RS, Claudio Fisher, e o Presidente do IAB RS, Rafael Passos.
Foram mostrados dados que evidenciam diversas irregularidades de algumas Instituições de Ensino, como a exclusão de 350 horas da carga horária (mínima exigida pelo Ministério da Educação), além da demissão de 1.216 professores do ensino superior em 2017, entre outras informações. Tanto o CAU/RS, quanto o IAB RS criticaram as práticas de algumas Instituições de Ensino de Arquitetura e Urbanismo do Estado, que parecem afrontar a garantia fundamental do padrão de qualidade do ensino prevista no art. 206, inciso VII da Constituição Federal, bem como parecem afrontar o direito fundamental social à educação consagrado no artigo 6º da Constituição Federal de 1988.
“Compete ao Conselho zelar pela dignidade, independência e valorização da Arquitetura e do Urbanismo; sendo expressa a Lei 12.378/2010 ao impor o dever-poder do CAU em promover o aperfeiçoamento da cultura e das instituições de Arquitetura e Urbanismo”, destacou Tiago Holzmann da Silva. Ainda, o presidente do CAU/RS afirmou que “é dever do CAU proteger a população dos maus profissionais. A qualidade do ensino afeta diretamente a qualidade do exercício profissional prejudicando toda a sociedade”.
Para Rafael Passos, presidente do Instituto de Arquitetos do Brasil (IAB RS), é preocupante o avanço das empresas multinacionais na educação superior e o alastramento do Ensino à Distância (EAD). “No último ano foram autorizados cursos 100% à distância na área de Arquitetura e Urbanismo, que não pode abrir mão da modalidade presencial e das disciplinas teórico-práticas de Projeto. Além disso, o debate em sala de aula é essencial para a formação do senso crítico, aspecto fundamental da formação de qualquer profissional”, criticou Passos.
Cláudio Fischer, Conselheiro do CAU/RS e coordenador da Comissão de Ensino e Formação destaca que a rentabilização é elogiável quando tem o objetivo de fomentar pesquisas acadêmicas, trazer melhorias no ensino e contratar professores com larga expertise. “Assim, a permissionária da concessão de ensino estará cumprindo seu papel social delegado. Ao contrário, se for apenas lucro financeiro, seu objeto social está desviado do objetivo pelo qual a concessão lhe foi fornecida pelo MEC”, explica.
* Vá até artigo original e veja vídeo: http://bit.ly/2Upd6KZ
Veja abaixo artigo principal desta matéria...CAU/RS
CAU/RS apresenta denúncia sobre a desqualificação do Ensino de Arquitetura e Urbanismo no RS
http://bit.ly/2Upd6KZEm uma iniciativa inédita nesta manhã, o Conselho de Arquitetura e Urbanismo do Rio Grande do Sul (CAU/RS), junto com o Instituto de Arquitetos do Brasil (IAB RS), realizou uma coletiva de imprensa para informar a entrega de um dossiê ao Ministério Público Federal, o qual denuncia a desqualificação do ensino de arquitetura e urbanismo no Rio Grande do Sul. Estavam presentes na coletiva o Presidente do Conselho, Tiago Holzmann da Silva, junto com o Conselheiro do CAU/RS, Claudio Fisher, e o Presidente do IAB RS, Rafael Passos.
Foram mostrados dados que evidenciam diversas irregularidades de algumas Instituições de Ensino, como a exclusão de 350 horas da carga horária (mínima exigida pelo Ministério da Educação), além da demissão de 1.216 professores do ensino superior em 2017, entre outras informações. Tanto o CAU/RS, quanto o IAB RS criticaram as práticas de algumas Instituições de Ensino de Arquitetura e Urbanismo do Estado, que parecem afrontar a garantia fundamental do padrão de qualidade do ensino prevista no art. 206, inciso VII da Constituição Federal, bem como parecem afrontar o direito fundamental social à educação consagrado no artigo 6º da Constituição Federal de 1988.
“Compete ao Conselho zelar pela dignidade, independência e valorização da Arquitetura e do Urbanismo; sendo expressa a Lei 12.378/2010 ao impor o dever-poder do CAU em promover o aperfeiçoamento da cultura e das instituições de Arquitetura e Urbanismo”, destacou Tiago Holzmann da Silva. Ainda, o presidente do CAU/RS afirmou que “é dever do CAU proteger a população dos maus profissionais. A qualidade do ensino afeta diretamente a qualidade do exercício profissional prejudicando toda a sociedade”.
Para Rafael Passos, presidente do Instituto de Arquitetos do Brasil (IAB RS), é preocupante o avanço das empresas multinacionais na educação superior e o alastramento do Ensino à Distância (EAD). “No último ano foram autorizados cursos 100% à distância na área de Arquitetura e Urbanismo, que não pode abrir mão da modalidade presencial e das disciplinas teórico-práticas de Projeto. Além disso, o debate em sala de aula é essencial para a formação do senso crítico, aspecto fundamental da formação de qualquer profissional”, criticou Passos.
Cláudio Fischer, Conselheiro do CAU/RS e coordenador da Comissão de Ensino e Formação destaca que a rentabilização é elogiável quando tem o objetivo de fomentar pesquisas acadêmicas, trazer melhorias no ensino e contratar professores com larga expertise. “Assim, a permissionária da concessão de ensino estará cumprindo seu papel social delegado. Ao contrário, se for apenas lucro financeiro, seu objeto social está desviado do objetivo pelo qual a concessão lhe foi fornecida pelo MEC”, explica.
* Vá até artigo original e veja vídeo: http://bit.ly/2Upd6KZ
quarta-feira, 5 de fevereiro de 2020
terça-feira, 4 de fevereiro de 2020
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